高考结束！这位考生最想做的事竟然是带孩子！

编者按：从水韵江苏到(dào)天山南北，1997年起，江苏相继对口支援(zhīyuán)新(xīn)疆伊犁、克州，是全国唯一(wéiyī)设有2个前方指挥部(zhǐhuībù)的(de)省份。数十年间，从产业帮扶到民生相助，从文化共融到民心相通，苏新携手，山海情深。近日，央广网江苏频道、新疆频道联合推出《山海协作谱“新”篇》专栏，多路记者前往伊犁、克州两地采访，记录发展新貌，感受“山”与“海”的“双向奔赴”。 央广网阿图什6月11日消息 2021年新疆克州(kèzhōu)二中(èrzhōng)本科(běnkē)上线(shàngxiàn)率(lǜ)仅46.9%，2022年本科上线率达57%，2023年克州二中本科上线率72.5%，2024年本科上线率89.08%，2024年中考克州总平均分上升近30分……这些喜人的变化背后，是2010年新一轮对口支援689名江苏援疆克州教师跨越15载光阴，在三尺讲台(jiǎngtái)默默耕耘的成果。从东海之滨到祖国西极，虽相隔万里，但(dàn)两地却被这条紧密的教育援疆纽带紧紧相连，共同书写了东西部协作助力边疆教育高质量(gāozhìliàng)发展的动人篇章。 由江苏援建(yuánjiàn)的克州二中 （央广网记者丁安 摄） 师资(shīzī)培育：“苏老师”铸就带不走的教师队伍 自教育援疆工作开展以来，江苏各地陆续(lùxù)选派优秀教师奔赴克州。是什么让他们义无反顾踏上这趟(zhètàng)“教育西行”之旅？江苏省援疆教师中年龄最大(zuìdà)、支教时间最长的成员，现任克州教育局教师培训中心副(fù)主任的严西平给出了答案：“我(wǒ)愿意把教学生涯的终点定在(zài)克州。江苏有很多像我这样经验丰富的教师，但相比之下，克州更需要我们。来克州，我义不容辞。” 2018年，刚结束在(zài)江苏省张家港市乡村学校(xuéxiào)6年支教工作的严西平，立即响应援疆号召，成为(chéngwéi)全国援疆援藏万人支教教师计划首批成员，在克州开启了新一轮教育征程。 “苏老师工作站” （央广网记者丁安 摄(shè)） 初到克州，与(yǔ)江南水乡截然不同的自然环境(zìránhuánjìng)并未让他却步，但在深耕多年的教育领域遭遇了“水土不服”。严西平很快意识到，要解决克州教育基础薄弱的问题，单靠“输入式”教学远远不够，必须紧紧抓住教师队伍建设这个核心，将“输血”转化(zhuǎnhuà)为“造血”，为当地打造一支“带(dài)不走(zǒu)”的高水平教师人才队伍。 有了思路，严西平迅速启动师带徒“青蓝(qīnglán)工程”，以传帮带模式助力本地(běndì)教师成长(chéngzhǎng)。在(zài)他的悉心指导下，教师队伍专业能力显著提升。克州多名教师在严西平指导下获得全国(quánguó)评优课特等奖、一等奖；2名克州教师成长为“帕米尔名师”，7名克州教师成长为克州“三级梯队”骨干教师。 以(yǐ)传帮带模式助力本地教师成长 （央广网发 克州融媒体(méitǐ)中心供图） 近年来，在江苏省对口(duìkǒu)支援新疆克州(kèzhōu)前方指挥部推动下，“苏老师工作站”“克州严(kèzhōuyán)西平（援疆）名师工作室”等多个(duōgè)教育平台相继成立。依托这些平台开展了丰富多元的教育帮扶活动，共计举办5期校（园）长研训班，培训管理骨干600余人次(réncì)；开展100余场专题研讨，举办3届教学展示周(zhōu)活动，300余名教师开设示范课600余节；举办3届“江苏名师送学克州”活动，开展各级讲座1000余场、培训教师超1万人次。此外，通过实施“苏克同行筑梦领航”培训计划，300名援疆(míngyuánjiāng)骨干任兼职教研(jiàoyán)、师训(shīxùn)员，参与教育工作超1000人次、开设讲座300余场。 截至目前，600余对苏克教师师徒结对，150余名本地教师被培养成自治区天山英才(yīngcái)、自治州帕米尔英才（名师）、自治州三级梯队骨干教师，50余名教师成为(chéngwéi)自治州名师（能手(néngshǒu)）工作室(gōngzuòshì)主持人，在援疆教师的指导下，100余个自治区教研课题、300余个自治州教研课题结题、200余篇论文在省级(shěngjí)以上(yǐshàng)刊物发表或获奖，为克州教育事业注入了强大动力。 硬件升级：科技(kējì)构建触手可及的教育平台 在倾力协助克州加强教师人才队伍建设同时，江苏教育援疆亦注重“硬件”设施提质升级。2020年以来，每年投入资金参与(cānyù)克州10余所大中小学建设，改扩建校舍50余所、新增专用设施（教室）100余所，大幅改善办学条件。同时，依托(yītuō)“江苏情苏克空中教育课堂”等科技手段，将江苏援疆教师优质课(yōuzhìkè)同步传输至(zhì)偏远乡村(xiāngcūn)校园，实现城乡学生(xuéshēng)同步在线学习。 援疆教师正在授课 （央广网发 克州融媒体中心(zhōngxīn)供图） “同学们，大家仔细观察这幅图，看看图中的(de)小朋友们都在做什么(shénme)，他们的表情是怎样的？”在克州实验小学的一堂看图写(xiě)话课(kè)上，江苏援疆教师张静正(zhèng)与学生们互动。而此时此刻，百公里外的阿图什市吐古买提乡中心小学、依达良村小学、玛依丹小学的学生，也正通过“江苏情苏克空中教育课堂”同步参与着这堂课，这些硬件设施的升级与科技赋能的举措(jǔcuò)，让克州学子切实感受到教育资源(jiàoyùzīyuán)的“触手可及”。 吐古买提乡依达(yīdá)良村小学学生阿依美热木·吐尔地兴奋地说：“以前(yǐqián)觉得作文好难，跟着这位江苏老师上课，感觉写作文也没那么‘可怕’了。而且还能和实验小学的同学们(men)一起上课，真有意思！” “智慧森林” 数字图书馆(túshūguǎn) （央广网发 克州融媒体(méitǐ)中心供图） 去年9月，由江苏省对口支援新疆克州前方指挥部精心(jīngxīn)打造的克州实验小学“智慧森林” 数字图书馆正式揭牌启用。这座别具一格的图书馆内分为有声阅读区、数字互动阅读区、迷你录音棚(lùyīnpéng)、耳机森林听读区等7个区域(qūyù)，藏书(cángshū)3万余册，线上小程序还收录了4.5万多(wànduō)本有声书籍，完全免费向克州实验小学的师生开放。 耳机森林(sēnlín)听读区里，四年级(sìniánjí)学生希尔扎提·艾山江正戴着耳机，全神贯注地聆听着一本历史故事书。体验完后，她(tā)说：“戴上耳机，就像走进了一个只属于自己的阅读小世界，能静下心来好好(hǎohǎo)听故事，学到好多新知识。” “智慧森林” 数字(shùzì)图书馆 （央广(yāngguǎng)网发 克州融媒体中心供图） 文化浸润：文化浇灌民族团结(mínzútuánjié)的校园之花 教育援疆与文化润疆相辅相成，文化润疆贯穿教育援疆全程。江苏不仅提升(tíshēng)教学质量，更以教育为(wèi)载体，推动文化浸润(jìnrùn)边疆校园，铸牢中华民族共同体意识。 在(zài)文化润疆的(de)实践中，江苏援疆教师各展所能(suǒnéng)，为边疆校园带来了丰富多彩的文化体验。阿图什昆山育才学校作为苏州昆曲博物馆的基地学校，特别开设了昆曲表演社社团。在昆山援疆教师的悉心指导下，孩子们从一招一式、一颦一笑学起，逐渐领略到昆曲这一(zhèyī)传统艺术的独特魅力(mèilì)。 学习昆曲(kūnqǔ)的学生们 （央广网发 克州融媒体中心供图） “以前我只在电视上看到(kàndào)过昆曲表演，觉得特别美。现在自己能学习昆曲，穿上漂亮的戏服，感觉像穿越到了古代(gǔdài)，而且我还从中感受到了中华文化的博大精深。”阿图什昆山育才学校(xuéxiào)学生帕丽扎提·吐尔洪(tǔěrhóng)开心地说。 2023年7月(yuè)在学校组织师生参加“民族团结天使手拉手”夏令营活动中，和昆山小朋友一起表演昆曲(kūnqǔ)让帕丽扎提·吐尔洪颇为自豪。 在克州实验(shíyàn)中学，泰州援疆教师团队打造的“中华文化大讲堂”已举办10余期，累计吸引4000余人次参与。同时，学校的戏曲(xìqǔ)社团、足球(zúqiú)社团、经典(jīngdiǎn)诵读社团等特色组织蓬勃发展，社团课程覆盖率达100%。 老师正在授课 （央广网记者(jìzhě)丁安 摄） 学生阿布都萨拉木·艾尼瓦尔兴奋地说：“我参加了学校的足球社团，不(bù)仅锻炼了身体，还学会了团队协作。而且通过(tōngguò)‘中华文化大讲堂’，我了解到(dào)了很多(hěnduō)以前不知道的中华优秀传统文化知识，感觉收获特别大。” 15载春秋更替，689名(míng)江苏援疆教师用坚守与热爱，在帕米尔高原上书写了教育(jiàoyù)援疆的(de)壮丽篇章。他们以师带徒的“青蓝工程”筑牢师资根基，用智慧校园的“云端课堂”打破(dǎpò)地域壁垒，更借(jiè)昆曲雅韵、文化讲堂让中华民族共同体意识深植边疆学子心间。从东海之滨到祖国(zǔguó)西极，这(zhè)不仅是知识的传递，更是心与心的相连、情与情的交融。江苏教育援疆以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，为边疆教育高质量发展注入源源不断的动力。 策划：栾永胜 胡(hú)苗苗 记者：丁安 郭璁悦 姜茸 庄滨滨(zhuāngbīnbīn) 顾炀威 王姝姝 鸣谢：江苏对口支援新疆克州前方(qiánfāng)指挥部 更(gèng)多精彩资讯请在应用市场(shìchǎng)下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权(bǎnquán)声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们(wǒmen)将(jiāng)追究责任。